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| 谈数学符号语言应用能力的层次性培养 | |
| 作者姓名： | 王拥军 |
| 作者单位： | 湖北省兴山县教育局教研室; |
| 摘 要： | 数学符号语言简洁、集约、准确,但高度抽象、形式化,给学生正确理解概念、认识图形、顺利进行运算、推理论证带来很大的困难,培养数学符号语言应用能力,应按照由低级到高级,由单一到综合的层次性进行:重视概念的符号表示,把握字词的本质特征,培养辨析能力;强化文字语言、符号语言互译,"联词成句",发展表达能力;分析推理过程的逻辑结构,"联句成篇",提高运用能力. |
| 关 键 词： | 数学教学 符号语言 应用能力 层次性 |
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