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| 对“几何直观”及其培养的认识与分析 | |
| 作者姓名： | 刘晓玫 |
| 作者单位： | 首都师范大学; |
| 摘 要： | "几何直观"作为《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》的核心概念之一,在数学的学习中有重要的地位和意义,对它的理解、认识与如何在教学中体现,是很好的实施数学课程的基础,无论是在"图形与几何"领域的教学还是在其他领域的教学中,都应重视几何直观的培养.教师应对几何直观有充分的认识,在教学中创造更多的培养几何直观的机会.教材的编写也要发挥应有的作用,要尽可能地提供相应的素材,为学生搭建利用图形思考、分析、解决问题的平台. |
| 关 键 词： | 几何直观 数学教学 能力培养 教材 |
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