在课堂教学中促进学生自主发展

义务教育阶段的新课程，强调从学生已有的生活经验、生活背景出发，从儿童熟悉的生活情境出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程，进而使学生在获得数学知识的同时，在思维能力、情感和价值观等方面得到和谐发展。