从“应试教育”向素质教育转轨的哲学依据 |
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引用本文: | 庄佳骝.从“应试教育”向素质教育转轨的哲学依据[J].教育导刊,1997(11). |
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作者姓名: | 庄佳骝 |
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作者单位: | 广州市教育科学研究所 |
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摘 要: | 每一种教育理论的背后均以某种哲学思想为根据,“任何教育理论都是一种哲学理论,都是教育思想家以特有的哲学观点对特定的社会和教育事实所作出的理性反应,都反映了该理论所最终依托的价值框架。”基于这样的认识,本文试图从哲学的视角探讨“应试教育”和素质教育的关系以及转轨的内在机制。
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