小学语文『模块』教学的几点策略 |
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引用本文: | 陈继文,曹玮.小学语文『模块』教学的几点策略[J].黑龙江教育,2006(5):38. |
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作者姓名: | 陈继文 曹玮 |
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作者单位: | 齐齐哈尔市龙沙区龙沙小学,齐齐哈尔市教育局 |
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摘 要: | 所谓“模块”,是指围绕某个专题组织的一组教学内容,从“导语”到“课例”再到“语文园地”,来安排学习内容和学习活动,前后有联系、有照应,从而使整组教材成为一个有机整体。因此,当新课程以“模块”的组织方式呈现在我们面前时,教学应该如何设计、组织和实施,抓好教学设计的整体性、坚持教学资源的开放性就成为落实小学语文“模块”教学理念的重点。坚持教学设计的整体性共性寓于个性之中,个性体现共性,这是构成“模块”专题与内部各个组成部分关系的依据。为此“,模块”教学必须通盘考虑,整体设计。一是把握整组教材。其一,要借助《教师…
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