尤质成果助推下的区域教育均衡发展

从2002年新课程改革至今，我们走过了十年的历程。十年来，涿鹿人脚踏实地办教育，勤勤恳恳搞科研，培养出一支优秀的教师队伍，为各级院校输送了大批优秀人才。但是，由于地域偏远，经济发展相对滞后，在很大程度上制约了教育发展和教学水平的提升。尤其是城乡教育，在民办教育兴起，集中办学、规模办学改革风潮的冲击下，优秀师资流失，骨干教师集中，造成小区域间教育呈现层级性发展，县域教育出现两极分化的态势。