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| 创设巧转换，精设计的语言文字训练课堂 | |
| 引用本文： | 丁益新.创设巧转换，精设计的语言文字训练课堂[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2011(11):23-23. |
| 作者姓名： | 丁益新 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区罗溪中心小学 |
| 摘 要： | 语文教学应当坚持以语青文字训练为本，这是由语文学科性质决定的。每一课的训练目标要重点突出，具有鲜明的个性，易于操作和达成度的检测。目标要少而精，讲究一课一得，一练一得，循序渐进，忌面面俱到。在课程改革的背景下，语言文字训练应该有新的内涵。把机械的、重复的语言文字训练变成综合的语文实践活动， |
| 关 键 词： | 训练目标 语言文字 课堂 设计 语文教学 课程改革 实践活动 |
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