民办学校教师生存状态透析——基于教育人类学考察 |
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引用本文: | 王坤.民办学校教师生存状态透析——基于教育人类学考察[J].贵阳师范高等专科学校学报,2012(1):34-38. |
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作者姓名: | 王坤 |
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作者单位: | 贵阳学院,贵州贵阳550005 |
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摘 要: | 人们总是聚焦于教师作为一种职业,在其职业生涯中应该被给予的责任与义务,而忽视了教师作为人而应该有的生存状态。在现代社会转型和教育变革中,相当一部分生活在城市中的民办学校教师丧失了工作的热情,对自己的职业认同度较低,产生了职业倦怠,对自我的发展也不确定,失去了作为人的生命意义存在的价值,成为现代教育进程中的"工具"。
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关 键 词: | 民办学校 教师 生存状态 教育人类学 |
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