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例说数学教学中的“点拨”
作者姓名:
薛赞祥
作者单位:
福建宁德师范学校
摘 要:
点拨教学,意在点明学生智慧之灯,拨动学生思维之弦;旨在指点迷津,拨开疑云,使学生疑难顿解,思维顿开。它是教师精讲的重要手段,不仅可以调动学生学习的积极性,还可使学生高效地理解掌握知识,从而达到发展智力,培养能力的目的。 一、向导点拨。向导点拨,就是为学生思维行进设置“路标”,开辟“捷径”;它犹如学生思维旅途的“导
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