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| 走出“5＋2=0”的怪圈——也谈提高学校德育工作实效性 | |
| 引用本文： | 徐新中,王春燕.走出“5＋2=0”的怪圈——也谈提高学校德育工作实效性[J].教育科学论坛,2006(4):69-71. |
| 作者姓名： | 徐新中 王春燕 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市芳桥实验小学,214264 |
| 摘 要： | 长期以来，“5＋2=0”现敲一直是让所有教育工作者感到头疼的道德教育难题。虽然学校教育在个体德育彤成过程中起着基础性、决定性的作用，但老师在学校苦口婆心教育学生五天的成果，很可能被一些社会风气、家庭教育两天的不当“感染”所抵消。“5”这个“矛”为什么攻不破“2”这个“盾”呢？这值得教育工作者深思。 |
| 关 键 词： | 学校德育工作 实效性 教育工作者 怪圈 道德教育 学校教育 社会风气 家庭教育 决定性 难题 |
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