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| 默会知识视野下的高校教师教育技术培训 | |
| 引用本文： | 丁国蓉,邵斌.默会知识视野下的高校教师教育技术培训[J].中国成人教育,2005(5):106-107. |
| 作者姓名： | 丁国蓉 邵斌 |
| 作者单位： | 苏州科技学院教育技术系,215009 |
| 摘 要： | 人类知识分为明确知识和默会知识。默会知识与明确知识之间可相互转化。因而在高校教师教育技术培训中通过建立默会学习的学习组织——“教师学习共同体”和发展默会知识外显化技术，可以促进教师默会知识的学习，增进理解力，达到整合之目的。 |
| 关 键 词： | 教育技术培训 默会知识 高校教师 明确知识 学习共同体 人类知识 相互转化 学习组织 外显化 理解力 |
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