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试论“MI理论”在地理教学中的应用
作者姓名:杨丽静 刘树凤
作者单位:南京师范大学地理科学学院,江苏南京210097
摘    要:对“MI理论”运用于地理教学进行了探讨,指出:“MI理论”认为学生具有多种智能,且个体的智能结构是有差别的,教师在教学中应认识和尊重这种差异,因材施教和培养学生的智能强项.提出了一些可行的实施策略.

关 键 词:“MI理论” 地理教学 多元智能理论 智能结构
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