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| 试论如何处理好硕士生第一外语语言基础阶段与专业阅读阶段的关系 | |
| 引用本文： | 罗达铿.试论如何处理好硕士生第一外语语言基础阶段与专业阅读阶段的关系[J].学位与研究生教育,1991(5):35-38. |
| 作者姓名： | 罗达铿 |
| 作者单位： | 华南理工大学外语系 副主任 |
| 摘 要： | 研究生外语教学中往往是重视了基础阶段的教学,忽视了专业阅读阶段的教学。究其原因,不外是:(1)外语教师应付基础阶段教学已经是疲于奔命,无暇顾及硕士研究生的专业阅读的问题。再加上一个教师要面对几个系、十几个专业的学生,根本不可能深入到各个专业领域中去。(2)缺乏统一具体的要求和指标,无章可循,导师各自为政,要求不一。(3)老一辈导师相继离退,现有导师大多数是50年代末、60年代初的毕业生,他们的第一外国语是俄语,在专业阅读 |
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