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| 本—硕—博一体化教务管理的探索与实践——以清华大学注册中心为例 | |
| 引用本文： | 宣华,张秋芳.本—硕—博一体化教务管理的探索与实践——以清华大学注册中心为例[J].教育理论与实践,2013(3):9-11. |
| 作者姓名： | 宣华 张秋芳 |
| 作者单位： | 清华大学注册中心 |
| 基金项目： | 清华大学“985”工程专题项目“现代化教学支撑平台”(项目编号:054500001);北京市高等学校教育教学改革项目《依托信息技术,改革创新研究型大学教学管理模式》(项目编号:110000014)的研究成果 |
| 摘 要： | 清华大学经过多年的探索和实践,构建了本—硕—博一体化的教务管理模式。学校注册中心在本—硕—博一体化教务管理系统的支持下,基本实现了全校本科生和研究生注册、课程管理、排课、选课、成绩管理、数据分析等方面的统一安排,对于提高人才培养质量和提高办学效益起到了积极的推动作用。 |
| 关 键 词： | 本—硕—博一体化 教务管理系统 人才培养 本科生 研究生 |
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