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语文教学应强化熟读、背诵
引用本文:
刘杏敏.语文教学应强化熟读、背诵[J].教育评论,2004(6).
作者姓名:
刘杏敏
摘 要:
熟读、背诵是记忆的一种形式,是青少年理解语言、增强语感、加深记忆、学会表达的一种重要方法。我们在语文课中应注重熟读、背诵教学,将它作为学生学好语言文字的一条必经之路。然而,现在的教学却忽视了熟读、背诵,认为这是一种低层次的、机械的学习方法,这实在是一种片面的认识。
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