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“烹调”有效课堂的良方
作者姓名:董君梅
作者单位:唐山市丰南区实验小学,河北唐山063300
摘    要:制定学段的学习目标,细化出每节课的学习目标是提高课堂效率的首要前提;备教材、备学生,充分利用集体智慧是提高课堂效率的基础;熟读课文是学生学好课文的基础,更是让课堂更有实效的必要途径;大容量问题的设计是提高课堂效率的捷径;教会学生解决语文问题的方法无异于为提高课堂效率插上了翅膀。

关 键 词:有效课堂  细化标准  备课  熟读课文  质疑问难  传授方法
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