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| 数学教材更需读 | |
| 引用本文： | 郝再富,吴果.数学教材更需读[J].教育实践与研究,2011(7):53-55. |
| 作者姓名： | 郝再富 吴果 |
| 作者单位： | 尚义县教育局,河北张家口076750 |
| 摘 要： | 数学教材更需读。即细读单元教材,明确单元教学任务;精读整册,把握整体结构;研读同类教材,理清知识序列;通读学段教材,搞清知识的内在联系;泛读课文小教材,拓展知识面。这样教师才能驾驭教材,才能提高课堂的有效性。 |
| 关 键 词： | 数学教材 细读 精读 研读 通读 泛读 |
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