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| 关于小学数学“有效备课”的思考 | |
| 引用本文： | 朱琳叶.关于小学数学“有效备课”的思考[J].中国教师,2013(10):29+41. |
| 作者姓名： | 朱琳叶 |
| 作者单位： | 山东省金乡县教学研究中心 |
| 摘 要： | <正>小学数学如何"有效备课"是新课程改革背景下每位教师面临的新课题。备课是整个教学活动的有机组成部分,备课质量的高低关系教学效果的好坏。值得一提的是,备课除了要了解学生、确定教学目标和明确教材的重点、难点外,还应注意六方面。一、树立新的课程理念要想"有效备课",就要突破和创新。如果教师在教育思想上没有重大转变,那么在备课方法上就不会有真正的突破和创新。如今,学生的思维方式个性鲜明, |
| 关 键 词： | 小学数学教材 教学效果 小学数学课 教后记 大胆质疑 学习方法 课堂效益 个性化需要 学习空间 课堂教学 |
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