|
|||||
|
|
| 浅谈思品课课堂教学中的有效讨论 | |
| 引用本文： | 侯理明.浅谈思品课课堂教学中的有效讨论[J].读与写:教育教学刊,2010,7(5):127-127. |
| 作者姓名： | 侯理明 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市双山学校,江苏,张家港,215639 |
| 摘 要： | 现代心理学研究认为,课堂上有三种学习情境即合作性学习、竞争学习和个人学习,其中最佳的学习情境就是合作性学习.因为这种情境非常有利于发挥学生的主体作用. |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生的主体作用 思品课 合作性学习 学习情境 学生主体作用 心理学研究 个人学习 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |