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| 开放社会理论视角下的教师职业道德规范建设 | |
| 引用本文： | 郑霁鹏.开放社会理论视角下的教师职业道德规范建设[J].教育与职业,2013(14). |
| 作者姓名： | 郑霁鹏 |
| 作者单位： | 首都师范大学,北京,100089 |
| 摘 要： | 开放社会理论否定至善和绝对真理,尊重个人理性和多样性,认为发展的过程就是一个渐进的试错过程.借鉴开放社会理论思考教师职业道德建设,要明确当下社会环境和教师工作内容的改变,明确职业道德规范的属性定位,正视教师个体的多样性和权利诉求,以底线与理想并重,为教师提供自律与他律的双重空间,渐进完善教师职业道德规范内容,推动教师职业道德建设. |
| 关 键 词： | 开放社会 教师 道德 规范 |
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