图书馆“阅读疗法书目”编制论析——以厦门城市职业学院图书馆为例

基于当下高职学生心理健康水平有待提高的背景下,厦门城市职业学院图书馆积极开展＂阅读疗法＂,＂阅读疗法书目＂的编制是其中的重要环节,从开展＂阅读疗法＂的意义出发,以厦门城市职业学院学生心理健康调查的基础数据为依据,重点论述＂阅读疗法书目＂编制应该遵从的原则及其过程,有针对性分析＂阅读疗法书目＂在厦门城市职业学院图书馆的实践情况,以期更好地凸显图书馆服务读者的功能。