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| 关于教学评价误差调控的研究与实践 | |
| 引用本文： | 刘国生,王建平.关于教学评价误差调控的研究与实践[J].中国高教研究,2005(6):75-76. |
| 作者姓名： | 刘国生 王建平 |
| 作者单位： | 1. 番禺职业技术学院,广东广州,511483 2. 湘潭大学,湖南湘潭,411105 |
| 基金项目： | 广东省新世纪高等教育教学改革工程立项课题“高职教育教学质量评价的研究实践”阶段成果 |
| 摘 要： | 教学质量评价是对教师教学活动进行价值判断的过程。评价组织者应抓住评价方案设计和实施运作等主要环节,强化评价的可操作性,提高对误差的调控力度,以确保评价的效用性,增强评价的信度,提高评价的效度,激发教师的参评热情和教学创造性,达到促进教学质量提高的目的。 |
| 关 键 词： | 教学评价 误差 调控 教学质量 |
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