|
|||||
|
|
| 打通读写 快速习作——记一次“读书冲浪”活动 | |
| 引用本文： | 何建军.打通读写 快速习作——记一次“读书冲浪”活动[J].小学教学参考,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 何建军 |
| 作者单位： | 江苏如东县掘港小学 226400 |
| 摘 要： | 【设计理念】1.本设计旨在“打通读写”,引导学生自主阅读课外读物,在丰富知识、认识、情感等方面积累的同时,学会在读写之间搭建起桥梁,逐步培养起在阅读时自觉探寻作者写法的习惯。学习自由表达,力求在读写冲浪中放飞学生的个性,提高语文素养。2.教育家叶圣陶指出“:作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”学生的习作应来源于生活,反映生活。因此,习作前,引导学生关注自己的现实生活,感受父母、师长等对自己的关爱,使得学生的习作言之有物,能表达出真情实感。【教学目标】1.指导学生阅读一组优秀习作,感受母爱的伟… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |