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| 学会发现问题促进网上学习的真正发生——基于网上学习中发现问题方式的中英比较 | |
| 作者姓名： | 张振虹 黄荣怀 陈庚 徐琤 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学教育技术学院,100875 2. 北京交通大学远程与继续教育学院,100044 |
| 基金项目： | 高校数字化学习从业人员专业化发展中英合作研究项目 , 北京交通大学重点教改项目 |
| 摘 要： | 发现问题是网上学习真正发生的起点,然而有研究表明,不善于发现问题是我国学习者的一大"软肋",已经严重阻碍了我国学习者网上学习的有效性。本文运用比较研究的方法,对网上学习中发现问题的方式进行了初步研究。对案例课程中网上讨论文本的内容分析显示,中英学习者在发现问题的方式上具有明显差异。对中英差异的认识不仅有助于认识发现问题的方法和规律,也对我国学习者学会在网上学习中发现问题有所启示。 |
| 关 键 词： | 发现问题 网上学习 学习者 |
| 文章编号： | 1009-458x(2008)06-0032-05 |
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