| 教学回归生活研究述评 |
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| 引用本文： | 刘勇,张小丽.教学回归生活研究述评[J].教育科学论坛,2007(6):9-12. |
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| 作者姓名： | 刘勇 张小丽 |
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| 作者单位： | 1. 四川师范大学教师教育学院,四川成都,610016
2. 四川省简阳市涌泉镇中心小学,641400 |
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| 摘 要： | "教学回归生活"①的研究在我国于20世纪90年代后期兴起,这一问题一经提出便引起了教育界极大的兴趣,全国教学论专业委员会2004年、2006年的年会都将"教学回归生活"问题列为了探讨的主题。许多研究者提出了自己的见解,但由于其研究视角的差异,各自的理解有很大的不同,因此对这一问题的研究伴随着极大的争论。纵观以往的研究,探讨的主要问题涉及以下几个方面:基本概念的解释与理解,如"生活"、"生活世界"、"回归"等概念的内涵问题;教学为什么要回归生活或生活世界的问题;教学能否回归生活或生活世界的问题;教学要回归怎样的生活世界;教学如何回归生活世界;
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| 关 键 词： | 教学论 回归生活世界 研究述评 Education Views the Students Return 价值 命题 概念的内涵 解释 差异 研究视角 主题 专业委员会 教育界 问题 |
Views of Education's Return to the Students' Everyday Life Experience |
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| Liu Yong,Zhang Xiaoli.Views of Education''''s Return to the Students'''' Everyday Life Experience[J].Education Science Forum,2007(6):9-12. |
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| Authors: | Liu Yong Zhang Xiaoli |
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