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| 从取代走向整合：美国2O世纪90年代小学英语阅读教材变革探析 | |
| 作者姓名： | 罗丹 冯增俊 |
| 作者单位： | [1]华南师范大学教育科学学院,广东广州510631 [2]中山大学现代化研究中心,广东广州510275 |
| 摘 要： | 教材是教育内容的体现，是教学的重要依据。美国20世纪90年代小学英语阅读教材的变革经历了从取代到整合的发展过程，这次变革充分体现了阅读理论和教学实践的发展。从一个侧面反映了人们对阅读教学的探索。 |
| 关 键 词： | 美国 小学 教材改革 教育改革 |
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