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| 注重提高生物学教学中的趣味性 | |
| 引用本文： | 钟焱.注重提高生物学教学中的趣味性[J].生物学教学,1999(2). |
| 作者姓名： | 钟焱 |
| 作者单位： | 安徽教育学院生物系!合肥，230061 |
| 摘 要： | 生物界丰富多采，生命之谜，魅力无穷。生物学作为一门研究生命的学科，趣味性应是其区别于其它学科的一大显著特征，也是当前生物学教学中值得研究和努力探索的课题。学习是一种积极主动的过程，而兴趣是学习的直接动力。教育家乌斯基说过：“没有丝毫兴趣的强化性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”因此，激发培养学生学习的自觉性和兴趣，才能取得较好的教学效果。中学阶段又是学生世界观、人生观形成的重要时期，学生有强烈的好奇心和求知欲，注重提高生物学教学中的趣味性，不仅顺应了生物学科本身的特点，而且也与学生的生理心理特… |
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