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杂志ISSN号
在小学数学教学中如何激发学生学习的乐趣
作者姓名:
张坤贤
作者单位:
河南省方城县杨楼镇杨庄小学;
摘 要:
正数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学,效果截然不同。但是,对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣。
关 键 词:
数学教学
课堂教学艺术
年龄特征
教学过程
思维特点
课堂气氛
引趣
教学手段
直观教学
数学书
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