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| 活化物理课堂,有效实验教学 | |
| 作者姓名： | 丁玉明 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市射阳县洋马初级中学; |
| 摘 要： | 正物理是一门以实验为基础的学科,实验是使学生获得感性知识的主要来源。然而受应试教育的影响,我们的物理课堂长期处于一种僵化、无趣的状态,实验教学未能受到应有的重视而成为物理教学中的薄弱环节,采取"以讲代做"实验教学方式的老师大有人在。由此造成了学生物理学习的"高分低能"。正如物理学家杨振宁曾指出:"中国的学生学习非常刻苦,基础知识丰 |
| 关 键 词： | 物理课堂 实验教学 物理学习 “高分低能” 感性知识 小组讨论 课堂探究 实验小组 万有引力定律 塑料饮料瓶 |
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