一路走来一路歌--"小学生个性化作文"课题实践 |
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引用本文: | 官芳.一路走来一路歌--"小学生个性化作文"课题实践[J].青海教育,2012(1). |
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作者姓名: | 官芳 |
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作者单位: | 西宁市虎台小学 |
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摘 要: | 西宁市虎台小学开展“小学生个性作文课题”已有7年了,每每回想这些年所走过的路程,我感受颇深。
回想起课题研究初级阶段,所有语文教师精神振奋,热情饱满,困惑了多年的作文教学,终于找到了一条能张扬学生个性的教学路子。学校领导高度重视课题的研究活动,亲临教学第一线,和教师们一边授课,一边总结经验。在领导的带领下,老师们那种浓浓的研究热情至今还历历在目。尤其在经费极度困难的情况下,校领导不惜一切代价,一批又一批地把教师们送到兰州、上海等兄弟学校去学习。
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关 键 词: | 课题研究 小学生 个性化作文 学校领导 实践 教师精神 作文教学 个性作文 |
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