素质教育呼唤生态式课堂 |
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引用本文: | 王春颖.素质教育呼唤生态式课堂[J].吉林教育,2011(15). |
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作者姓名: | 王春颖 |
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作者单位: | 洮南市蛟流河中学; |
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摘 要: | 课堂教学是实施素质教育的主渠道。教师、学生、知识等要素的关系是否有序、和谐、直接影响教学绩效的高低。著名学者徐陶、彭文波在他们和写的《课堂生态观》一文中提出:对课堂的审视不能仅仅从教师或学生出发,而应该从生态化的角度,着眼于未来的发展,使课堂成为具有开放性、和谐性和可持续发展的生态系统,作者从生态的角度提出了新的课堂观念。
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关 键 词: | 可持续发展 生态化 课堂教学模式 学生 生态教育 教师 和谐性 开放性 生态系统 直接影响 |
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