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| 多点剖析教材,开辟自己的教学之路 | |
| 引用本文： | 靳启新.多点剖析教材,开辟自己的教学之路[J].吉林教育,2011(16). |
| 作者姓名： | 靳启新 |
| 作者单位： | 山东省章丘市文祖镇中心小学; |
| 摘 要： | 在新一轮基础教育课程改革的今天,提高课堂教学效率显得更为重要。课堂是学生获取知识和提高能力的主阵地,然而《课程标准》规定的课时数和《大纲》相比又略有减少,把减少的课时增加到艺术、体育、和地方与学校开发或 |
| 关 键 词： | 第三边 课堂教学效率 学生 等腰三角形 教师 说教材 教学课时 生活实际 等边三角形 创造性 |
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