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| 让学生自主选择仪器 | |
| 引用本文： | 佐茂林.让学生自主选择仪器[J].小学青年教师,2002(10):43. |
| 作者姓名： | 佐茂林 |
| 作者单位： | 四川什邡市湔底镇中心小学 |
| 摘 要： | 或许,我们自然课教师都曾有这样的体会:花大量的时间(甚至不少休息时间)辛辛苦苦准备的实验仪器,不能满足学生实验的需要,有时甚至引不起学生的兴趣。学生在教师准备好的仪器的束缚下,思考问题,用教师“规定”的仪器做“规定”的实验,不利于培养学生的创造性思维能力。能不能改变这种现状呢?我从国外的一种教学法中得到的启示是:应鼓励学生自行设计实验,自主选择实验仪器,让学生在宽松的环境中“自由自在”地进行实验。这样,既减轻了教师的负担,能留出更多的时间进行教学研究和教学设计,又为学生创设了自主探究的氛围,有利于学生自主地学习,真可谓“一举两得”。具体做法是:将学校全部仪器(连同 |
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