类比法促进有效学习探析——以《物理化学》教学为例 |
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作者姓名: | 吴琼 |
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作者单位: | 湖北大学化学化工学院,湖北武汉,430062 |
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基金项目: | 2011年度湖北省教育厅教学研究项目(项目编号:1201102)《适应创新人才培养要求的大学物理化学教学中学习方式多样化研究》. |
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摘 要: | 《物理化学》是一门理论性、逻辑性极为突出的学科,其中的概念、公式、推理方法等知识具有很强的抽象性。运用类比思维的方法,可以帮助学生更容易、更有效地理解这些抽象知识。正确运用类比方法要注意尽量选用学生熟悉的类比源,并指导学生进行科学的类比,防止类比的负迁移发生。
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关 键 词: | 物理化学教学 类比思维 有效学习 |
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