诗歌的诗化教育 |
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引用本文: | 陆亚红.诗歌的诗化教育[J].语文教学与研究,2006(2). |
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作者姓名: | 陆亚红 |
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作者单位: | 江苏如皋市石庄高级中学 |
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摘 要: | 中国是诗的王国,从《诗经》到《楚辞》,从汉乐府到魏晋南北朝民歌,从唐诗、宋词到元曲。诗歌充分展现了中华民族的智慧。诗歌凭着它那高度凝练的、富有节奏感和跳跃性的语言,以及含蓄优美的意境,成为文学中的一颗璀璨的明星。它可以陶冶人们的情操,丰富人们的情感,启迪人们的思想,净化人们的心灵。孔子的“兴、观、群、怨”就肯定了诗歌的巨大作用。我认为语文教师应高屋建瓴,对诗歌采用诗化教育,将课本中的诗歌作为激发学生阅读诗歌和提高语文成绩的载体和催化剂。一、诗意地导入新课诗意地导入新课,可以激发学生的学习热情,扩大学生的阅读…
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