边远地区初中英语跨文化教育之我见——读《中小学英语跨文化教育理论与实践》有感 |
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引用本文: | 魏艳华.边远地区初中英语跨文化教育之我见——读《中小学英语跨文化教育理论与实践》有感[J].考试周刊,2009(27):96-97. |
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作者姓名: | 魏艳华 |
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作者单位: | 邳州市占城中学,江苏,邳州,221315 |
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摘 要: | 笔者任教的学校是苏北一所农村初中中学,地处江苏省邳州市睢宁县铜山县三县交界处.交通不便,信息不畅.虽不算是落后地区,但这里的学生接触外界事物的机会还是相对较少的。了解外面的世界仅仅靠有限的电视、广播信息,仍可称为边远地区,这给英语学科的教学增加了不小的难度,加上学生对第二外语的天生缺陷.可以想象学生对英语的学习是多么的困难。想要把它学好又是多么的不容易。若想让学生真正掌握英语语言.理解学习英语学科的真谛,需要教给学生正确的方法,开阔他们的眼界,这就离不开跨文化教育。这已经是大家的共识了。但边远地区实施起来更是难上加难。
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关 键 词: | 跨文化教育 中小学英语 边远地区 教育理论与实践 初中英语 英语学科 农村初中 落后地区 |
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