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| 观念转则MOOC兴 | |
| 引用本文： | 李志民.观念转则MOOC兴[J].中国教育网络,2013(9):1-1. |
| 作者姓名： | 李志民 |
| 摘 要： | MOOC在美国兴起,短时间内在全球注册数百万人学习,近百所名牌大学加盟,引起世界各国对教育主权的思考。英国、日本、澳大利亚、巴西等国相继开发本国的MOOC平台。MOOC的兴起,叩问传统大学的运作模式:如果学生能用极低的费用在网上完成学业,提升素养,大学就应该向社会证明,他们所能提供的课堂教学与考试的价值何在?MOOC第一次让高等教育界触摸 |
| 关 键 词： | 运作模式 教育主权 课堂教学 澳大利亚 高等教育 名牌大学 传统大学 观念 学生 学习者 |
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