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| 欠发达地区走出英语读音误区的思考 | |
| 引用本文： | 李懂琴.欠发达地区走出英语读音误区的思考[J].甘肃教育,2005(Z2). |
| 作者姓名： | 李懂琴 |
| 作者单位： | 通渭县职业学校 甘肃通渭743300 |
| 摘 要： | 本文结合自己在欠发达地区从事英语教学的体会,仅就最基本的48个音素中易错读、易混读音素的读音问题整理在此,望能引起同仁们的重视。一、元音音素的混读、错读1.单元音和双元音混读。相当多的学生把单元音i∶]与双元音ei]混读。例如,把I see(我明白了)误读成I say(我说)。2.长元音和短元音混读。在教学中,时不时会听到i∶]是i]的长音的说法,这是不对的。其实,就音质而言,它们是不相同的;发音时,它们的舌位和唇位也均有明显的差别。类似这种情形的还有∶]和],u∶]和u]。3.部分单元音音素的错读。(1)将∶]发成]。例如,有些学生常… |
| 关 键 词： | 英语语音教学 误区 对策 |
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