数学学习中存在的误区及对策

误区一：课上听懂知识，就掌握了在数学学习过程中，常常出现这种现象，学生在课堂上听懂了，但课后解题特别是遇到新的题型时便无所适从。这就说明上课听懂是一回事，而达到能应用知识解决问题是另一回事。教师在课堂上讲什么当然重要，然而学生想什么更是千百倍的重要。