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| 愉快识字 享受阅读 | |
| 引用本文： | 吴晓敏.愉快识字 享受阅读[J].华章,2006(7). |
| 作者姓名： | 吴晓敏 |
| 摘 要： | 愉快教学,是指从学生乐于学习的角度出发,在教学中激发学生的认识兴趣,促进学生的和谐发展,教师采用“寓教于乐”的种种教学手法或采用激发学生从学习中感到快慰、满足、成功等种种教学手段,使学生把学习视作乐事的心理反应。一、运用多种教学方法和手段进行识字教学1.演示法根据汉字的结构规律和低年级学生的心理特点,指导学生看图画、电视录像、幻灯、动物演示及实物等,这样可以激发学生的想像,把无意识变为有意识,把枯燥无味的识记变为形象识记,收到学生乐于记、记得牢的效果。如教“月”字时出示图画,让学生说出是什么,再解释古代的人写… |
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