| 教师专业成长:基于"博客"的路径选择 |
| |
| 引用本文： | 周彬.教师专业成长:基于"博客"的路径选择[J].远程教育杂志,2008(2):36-38. |
| |
| 作者姓名： | 周彬 |
| |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系,上海,200062 |
| |
| 摘 要： | 教育博客正逐渐走进教师的日常生活,成为教师专业成长的重要工具.教育博客为教师提供了平等的交流机会,积聚了大量的教学体悟与教育经验.但是,从教师专业成长而言,还需要教师给它正确定位:批判而不是抱怨教育日常生活;沉淀教学思想而不仅积聚教学故事;关注学习而不仅展示成果;务实教学信念而不是打击教育实践.此外,还需要将个性教学融入教学传统之中,将专业决策渗透到管理决策之中,教育博客才会因此而富有实效.
|
| 关 键 词： | 教师专业成长 教育博客 教学传统 管理决策 教师 专业成长 教育博客 路径选择 Teacher Professional Development Blog Based 管理决策 专业决策 教学传统 个性教学 教育实践 教学信念 展示成果 学习 教学思想 沉淀 定位 教育经验 |
Teacher's Professional Development:the Routine Choice Based on Blog |
| |
| Zhou Bin.Teacher's Professional Development:the Routine Choice Based on Blog[J].Distance Education Journal,2008(2):36-38. |
| |
| Authors: | Zhou Bin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
