让暗淡的生命重新灿烂起来——基于“放牛班的春天”的个案分析

学生问题行为一直是困扰教育工作者的难题，因为这些学生问题行为的发生不仅不利于学生个体的健康成长而且也为教育教学管理工作带来很大的挑战。如何看待和处理学生行为问题，使每个学生都能在受教育的过程中，个体生命焕发出光彩，这是每个教育工作者孜孜以求的目标。本文尝试分析一部经典教育电影个案——《放牛班的春天》，以期从中得到一些启示。