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| 发现隐含条件 提高解题能力 | |
| 引用本文： | 傅红玲.发现隐含条件 提高解题能力[J].中学数学月刊,2008(3):35-37. |
| 作者姓名： | 傅红玲 |
| 作者单位： | 浙江省东阳中学,322100 |
| 摘 要： | 数学题目的条件与所求的问题之间必然存在某种联系，这种联系有时是若明若暗、含而不露的，我们把它称为隐含条件．它们常是巧妙地隐藏在题设的背后，不易被发现．笔者在教学中发现：不少学生在解题过程中，由于有时寻求原问题的隐含条件比较困难，不便于求解，从而丧失了成功的机会．为此，笔者从数学问题涉及的定义、图形、结构等方面的具体特征人手，对已知条件及所求问题的特征进行全面分析，多角度思考，瞻前顾后，从中管窥到它们之间的隐含条件，获得解题思路． |
| 关 键 词： | 发现 隐含条件 求解 条件比较 原问题 解题过程 学生 教学 联系 存在 题目 数学 |
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