结课也是一种艺术 |
| |
引用本文: | 王世应.结课也是一种艺术[J].小学生,2011(6):28-29. |
| |
作者姓名: | 王世应 |
| |
作者单位: | 贵州省遵义县马蹄镇民星小学 |
| |
摘 要: | 从现代心理学的角度分析,当课堂教学进入结尾阶段,正是学生精力最感到疲倦、注意力最容易分散、效率最为低下的时候。这时,最需要介入有效的刺激来保持学生学习兴趣的连续性。因此结课与开课应能做到相呼应,有始有终,使整堂课浑然一体对教学效果起到一定的促进作用。下面我就语文课堂教学中的结课做了一点肤浅的探索,希望能得到同行们的批评与指正。
|
关 键 词: | 结课 语文课堂教学 艺术 现代心理学 学习兴趣 教学效果 注意力 连续性 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|