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| “体验作文”与“作文体验”——写作课程改革的思考与实践 | |
| 作者姓名： | 冯长宏 |
| 作者单位： | 江苏高邮市城北小学 |
| 摘 要： | 一、引子:作文课时要不要固定安排“作文课时要不要固定安排﹖”这是在引导教师开展教学反思的过程中,产生的一个富有挑战性的问题,这个问题同时也表现出一线教师对写作课程改革的需要和敏感。审视当前的作文课教学,教学中大都在流行下列模式:布置一个题目提出几个要点———介绍几点技巧———提供优秀范文———学生自己作文———教师批改和讲评因为时间不够用,这个环节很薄弱。老师们说,这样做的效率很低,学生写出的大都是应景作文、模式作文,甚至是抄袭作文,我们做的几乎是“无用功”。学生们说,想表达的时候,不要求写作文;到达课堂的… |
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