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| 高中化学教学设计和评课建议 | |
| 引用本文： | 施永新,姚秋平.高中化学教学设计和评课建议[J].现代教学,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 施永新 姚秋平 |
| 作者单位： | 上海市崇明中学，上海市徐汇区教师进修学院 |
| 摘 要： | 一、教学设计建议我们的课堂教学设计应站在学生的认知发展、思维方法和情感体验的角度去进行设计。在教学中,如果让学生孤立地去接受苯的结构、性质,一定是索然无味的。如果教师能精心建构烷、烯、炔、苯的认知框架,使学生对“烃”这一客观事物有从“饱和”和“不饱和”迁移到“芳香”的认识过程, |
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