对教学反思的反思

反思是教师实现专业化发展路径之一。叶澜教授曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”许多教育家和名师都用自己的实际行动证明了这一点。但仔细与身边的老师们交流起来，却发现有真正形成自觉反思意识和习惯的同志太少。有的人仅有的几篇随笔只不过是应付学校检查的作品，甚至还有的是从网上下载来的；备课笔记中的教后小记只是大而化之、不疼不痒的文字，没有实质性的内容，只能用来对付常规检查用。