信息技术与课程整合的误区及其思考

信息技术的高速发展促进了教育技术方方面面的更新和升级,近期在各地开展的教育创强使新技术新设备进入了教育相对落后的山区学校和课堂,新设备的添置,引起了广大教师的浓厚兴趣,但是大部分教师在利用这些新设备辅助教学时普遍存在着误区,因而无法达到理想的教学效果,以致信息技术和课程整合面临诸多尴尬的局面。本文通过对这些现象的分析,指出了目前中小学信息技术与课程整合中应注意的问题和解决的办法。