民族地区高中英语“自主学习型”课堂模式浅探

我国的英语教育规模不断扩大,教育教学取得了显著的成就。然而,英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要,在实际教学过程中仍存在很多困难和问题。尤其是民族地区的高中英语教育,笔者根据实际工作经验,分析了现行民族地区高中英语课堂教学模式的不足,并提出几点设想。