课堂教学录像研究:一种新的课堂观察策略

课堂教学录像研究以实时录像为技术手段,课堂信息编码为分析方法,具体可操作建议为研究目标,具有真实记录反复呈现、定量与定性有机结合、群体对比综合研究、科学系统的分析维度等独特优势,不仅可以有效地弥补听评课所固有的诸多弊端,而且使研究结果更具实效性和指导性,更能有效地改进具体的课堂教学行为和促进教师的专业发展。